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Retour d’atelier « L’écriture inclusive dans l’écriture scientifique : Pourquoi ? Comment ? »

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Préface 

Le laboratoire junior LJEFTS a organisé le 12 avril 2018 un atelier de réflexion autour de la question de l’écriture inclusive intitulé « L’écriture inclusive dans l’écriture scientifique : Pourquoi ? Comment ? ». Cet article a pour vocation de présenter un compte rendu de l’atelier enrichi de débats qui ont émergé à travers les échanges entre les participant.es. Non expertes, nos propos n’ont, en aucun cas, une visée injonctive.

Pourquoi avons-nous choisi cette thématique ? L’écriture inclusive vient interroger le langage dans sa dimension symbolique. En Sciences Humaines et Sociales, ce travail de décryptage et d’analyse du langage est central. De plus, un des objectifs du LJEFTS est de créer des espaces de réflexion transdisciplinaire. L’écriture inclusive soulève des questions d’écriture scientifique au-delà des disciplines. Nous avons donc proposé aux doctorantes et doctorants un moment d’échanges et de réflexion sur cette question. Nous nous sommes ainsi appuyées sur des ressources de disciplines diverses en SHS (linguistique, histoire, littérature, sociologie, sciences de l’éducation…) afin de préparer l’atelier. La présence d’Ingrid Verscheure, maître de conférences en Sciences de l’Éducation à l’Université Toulouse – Jean Jaurès, comme « grande témoin » a participé à l’enrichissement du débat. Continuer la lecture →

Atelier “L’écriture inclusive dans l’écriture scientifique : pourquoi ? comment ?”

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Le laboratoire junior LJEFTS organise un atelier de réflexion autour de la question de l’écriture inclusive dans la recherche scientifique le jeudi 12 avril à 17h30*. Cet atelier vise à construire une réflexion collective autour des outils d’écriture, de l’interprétation des écrits et de la représentation égalitaire du langage. Cette manifestation, ouverte à tout.e.s les doctorant.e.s de l’UMR EFTS, est l’occasion de créer un espace d’échanges au-delà des disciplines puisque les travaux qui seront présentés proviennent de la linguistique, de la sociologie, des sciences de l’éducation, de la littérature…

L’atelier sera animé par Christiana Charalampopoulou, docteure en sciences de l’éducation, et Coline Barthelemi, future doctorante à l’UMR EFTS. Dans un premier temps, nous allons présenter les débats actuels autour de l’écriture inclusive en touchant des questions d’égalité entre les femmes et les hommes. Lors de la deuxième partie de l’atelier, nous allons questionner la place de l’écriture inclusive dans la recherche scientifique (articles, thèses, ouvrages). Ingrid Verscheure, Maître de conférences en sciences de l’éducation (EFTS, entrée 4 “Conduite et accompagnement du changement”) sera notre grande témoigne.

Inscription avant le 10 avril 2018 : https://framadate.org/5tQwVapVJ7v7gHZQ

*En cas de poursuite du blocage de la Maison de la Recherche, l’atelier aura lieu à l’ESPE de Rangueil, 118 Route de Narbonne, 31400 Toulouse (métro : Université Paul Sabatier).