Autrice : Coline Alla Pingaud – coline.pingaud@ac-toulouse.fr
Le numérique peut-il permettre une meilleure rencontre dans le cadre de la classe ? Voilà la question à laquelle notre présentation a tenté de répondre lors du colloque « L’autre dans le miroir » organisé sur deux jours par l’ICT Toulouse et Bordeaux, les 04 et 05 mars dernier. Lors de ce premier jour étaient proposés des ateliers autour d’outils de la rencontre, une conférence d’Amal Khaleefa autour du média de la bande dessinée et des présentations autour des outils numériques
L’écoute musicale en classe comme dans la sphère privée est dépendante des outils numériques pour être diffusée puis transmise. De plus, l’évolution massive et rapide des supports et outils d’écoute a modifié durablement le rapport des personnes, des professeurs et des élèves à la musique, et à la musique de l’autre (Aubert, 2001). Les tensions induites par l’usage de ces outils : ouverture culturelle vs algorithme, ressources supplémentaires vs foisonnement (pour les professeurs) et enfin culture juvénile vs culture scolaire interculturelle (pour les élèves), étaient le premier axe de notre présentation. Puis nous avons proposé un second temps de réflexion autour de la mise en place de notre protocole de recherche avec l’utilisation de trois outils numériques au service d’une meilleure compréhension de la musique de l’autre : outil de sondage qui permet de faire émerger les émotions des auditeurs et d’en faire un feedback, un outil pour individualiser l’écoute et un outil pour comprendre le phénomène sonore.
Cette journée a été riche d’échanges et de rencontres et semble être le point de départ de réflexions communes.

04 et 05 mars à Bordeaux et Toulouse
Le programme complet ici : file:///C:/Users/Etudiant/Downloads/Coline_L’Autre%20dans%20le%20miroir%20-%20programme.pdf
Le Labo Junior EFTS félicite Coline pour sa participation à ce colloque !










